Consulta los resultados concurso docente 2013

  • Las reclamaciones que se presenten frente a los resultados de las pruebas de aptitudes y competencias básicas y la psicotécnica sólo serán recibidas y atendidas por el ICFES, siempre que se radique a través de su página web www.icfes.gov.co y únicamente por el aplicativo dispuesto para este fin. El término para radicar las reclamaciones es de (5) días hábiles contados a partir del día siguiente a la publicación de los resultados..
  • ¡IMPORTANTE!: Para ver su resultado NO es necesario ingresar Número de registro (Deje esa casilla en blanco).

 

Fecha de publicación de resultados concurso docente 2013

Aviso informativo

La comisión nacional del servicio civil informa que los aspirantes de las convocatorias para docentes y directivos docentes 2012- 2013, que atienden población mayoritaria, que los resultados de las pruebas de aptitudes y competencias básicas y psicotécnica se publicarán el día 30 de octubre de 2013 en la página web de la Comisión Nacional del Servicio Civil (www.cnsc.gov.co) y el ICFES (icfesinteractivo.gov.co).
Para conocer los resultados los aspiirantes deben tener en cuenta las siguientes pautas:

  1. Ingresar su número de documento de identidad y con el PIN o número de inscripción (número de registro) dado por el ICFES.
  2. El resultado de cada prueba se expresa en una calificación numérica en escala de cero (0) a cien (100), compuesta por una parte entera y dos decimales.
  3. Los aspirantes que hayan superado la prueba de Aptitudes y Competencias básicas, continuarán en las siguientes fases del concurso, es decir: la prueba de análisis de antecedentes (verificación de requisitos y valoración de la hoja de vida) y la prueba de entrevista.

Cómo recuperar PIN concurso docente 2013

 

¿En qué etapa está el proceso de concurso Docente 2013?

Entrevista al Comisionado Nacional del Servicio Civil José Elías Acosta, recordemos que la CNSC es la entidad encargada de organizar la convocatoria para proveer cargos Docentes y Directivos Docentes en el sector oficial en el año 2013.

Señor comisionado José Elías Acosta sabemos que desde octubre del año pasado la Comisión Nacional del Servicio Civil está planeando la realización de una gran convocatoria para proveer un importante número de empleos para docentes de las diferentes entidades territoriales certificadas en educación ¿Qué podemos informar a nuestros oyentes sobre este tema?

Efectivamente el 2 de octubre del 2012, la Comisión Nacional del Servicio Civil expidió los acuerdos 180 a 264 para convocar a concurso abierto de méritos para proveer los empleos vacantes de directivos docentes y docentes de Preescolar, Básica, Media y orientadores en establecimientos educativos que prestan sus servicios a población mayoritaria, igualmente expidió los acuerdos 265 a 293 para proveer los empleos vacantes de directivos docentes y docentes que prestan su servicio a población afrodescendiente, negra, raizal y palenquera, estos acuerdos se expidieron con base en 16.900 vacantes de directivos docentes y docentes reportadas para convocar en agosto del 2012 por 85 entidades territoriales que prestan su servicio a población mayoritaria y 3.714 vacantes por 29 entidades territoriales que prestan su servicio educativo a población afrocolombiana, negra, raizal y palenquera, en total se tenían en ese entonces 20.614 vacantes

Doctor, sin embargo hemos tenido conocimiento que desde esa época hasta la presente se han presentado algunos cambios, descríbanos algunos de ellos y que sean relevantes

Así es, ha habido una serie de factores que por decirlo así han retardado el inicio de la convocatoria, se los voy a contar, el 30 de enero del presente año de 2013, el Ministerio nos envió una comunicación en la que nos decían que como producto de un planteamiento entre los secretarios de educación, formulado en reunión celebrada el año anterior  con la ministra de educación, la Comisión previa concertación con el Ministerio avaló la posibilidad de que las entidades territoriales pudiesen diferenciar las vacantes definitivas en dos grupos: A y B, de tal manera que permitiera a las entidades territoriales agrupar las vacantes por municipios, localidades o comunas, con esta modificación y debido a la alta  movilidad laboral  de docentes y directivos docentes se consideró necesario actualizar la oferta pública de empleos docentes y directivos docentes que nosotros comúnmente la denominamos OPED, de esta manera en comunicación del 9 de febrero del 2013 mi despacho que es el responsable de la convocatoria docente solicitó a las entidades territoriales que actualizaran las vacantes existentes. Otro factor está representado en la nueva política definida por el Ministerio de Educación en relación con la denominación de los docentes de aula por nivel, ciclo o área de conocimiento y no con la clasificación por nivel y ciclo de Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media que estaba en los acuerdos que en este momento ustedes todavía ven publicados en la página  web de la Comisión. Entre el 15 de febrero y el 19 de marzo del presente año recibimos comunicaciones suscritas por los secretarios de educación de 86 entidades territoriales que atienden población mayoritaria, incluido el municipio de Floridablanca  que inicialmente no había reportado vacantes a convocar y de 30 entidades territoriales que prestan su servicio a población afrodescendiente, negra, raizal y palenquera incluida la entidad territorial Guadalajara de Buga que hasta ese entonces no había reportado ninguna vacante.

Bueno, doctor y finalmente ¿Con cuántas vacantes se puede contar para esta convocatoria?

Una vez consolidada la información logramos determinar un total de 20.118 vacantes de directivos docentes y docentes para población mayoritaria y de 4.125 vacantes para docentes y directivos docentes para población afrodescendiente, negra, raizal y palenquera. Si comparamos estas cifras con las cifras anteriormente publicadas, vamos a encontrar que para población mayoritaria hubo un incremento de 3.218 vacantes y para la población afrodescendiente, negra, raizal y palenquera encontramos un incremento de 411 vacantes.

Comisionado, y ¿qué otro cambio existe actualmente respecto a lo que se tenía programado el año pasado en esta convocatoria?

Otro factor está representado en  la variación de los títulos profesionales que están contemplados en los requisitos mínimos para cada nivel, ciclo o área, requisitos que ustedes bien lo saben deberán ser acreditados por los aspirantes que quieran participar en el concurso, esto significa que se han adicionado algunos títulos para permitir que profesionales de diversas disciplinas puedan participar también en el concurso.

Comisionado, esto significa entonces que la convocatoria está todavía siendo sometida a más ajustes, si es así explíquenos en ¿qué estado se encuentra y para cuando estima usted que se dará inicio y conoceremos también la fecha de la venta del pin?

Realmente es un poco difícil establecer con plena certeza una fecha de iniciación de la convocatoria, sin embargo, puedo informarle que a la fecha presente tenemos aprobados todos los acuerdos modificatorios que incorporan los cambios que les he ilustrado y principalmente estamos próximos a la firma del contrato interadministrativo con el ICFES, inmediatamente se firme este contrato tendremos entonces todos los elementos necesarios para iniciar la convocatoria y así podremos informar a la comunidad el cronograma definitivo.

¿Alguna recomendación especial para esta convocatoria, doctor?

Yo les recomiendo a todos los aspirantes estar pendientes permanentemente de la página web de la Comisión Nacional del Servicio Civil, porque en ese lugar es donde informaremos el cronograma definitivo y estaremos publicando los avisos que los van a orientar sobre los pasos a seguir para poder participar.

Comisionado Acosta ¿Alguna información complementaria sobre este importante tema?

Quiero resumirles, el total de la oferta pública de vacantes tal como les comenté hace un momento, el número de vacantes para población mayoritaria pasó de 16.900 a 20.118 vacantes y el número de vacantes para población afrodescendiente, negra, raizal y palenquera pasó de 3.714 a 4.125 vacantes. Es importante también comentarles algo que, de acuerdo con el decreto 2738 de diciembre del 2012 el equivalente a un salario y medio  mínimo diario legal vigente  para el año 2013 es la suma de 29.475 pesos, es decir, esos 29.475 pesos corresponden al valor del pin que debe ser adquirido para tener el derecho a concursar.

Entrevistador: Horizonte Educativo

Fuente de la entrevista: http://www.youtube.com/watch?v=S5R5ZrYPmEM

Ejemplo de pregunta para prueba de aptitud numérica

Lee el enunciado e intenta resolver la pregunta por tu cuenta. Al final encontrarás la respuesta y su respectiva explicación.

  • De la terminal de transporte sale un bus cada tres horas para Neiva, uno cada cuatro horas para Pasto y uno cada cinco horas para Cúcuta. Si el martes a las 6:00 a.m. salen los tres buses, ¿cuándo volverá a coincidir la salida de los buses para estas tres ciudades?

A. miércoles a las 6:00 p.m.          B. jueves a las 6:00 a.m.

C. jueves a las 6:00 p.m.               D. miércoles a las 12:00 m.

Respuesta: C. Jueves a las 6:00 p.m.
Explicación: El número de horas que deben transcurrir para que la salida de los tres buses vuelva a coincidir, es múltiplo de 3, 4 y 5. Para saber la primera vez que coindicen nuevamente, necesitamos hallar el mcm de los tres números.

Como: La salida de los tres buses coincidirá nuevamente en 60 horas, es decir, el jueves a las 6:00 p.m.

Ejercicio tomado del Curso virtual para el concurso docente
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Ejemplo de pregunta para prueba de aptitud verbal

Lee el enunciado e intenta resolver la pregunta por tu cuenta:

  • En la clase de español, la tipología del discurso es muy importante para la programación, ya que con base en ella, se establecen:
  1. Los componentes literarios, lingüísticos y pragmáticos.
  2. Las normas de clase.
  3. Los objetivos, los logros y contenidos para el desarrollo de las habilidades comunicativas.
  4. Las pautas para seguir una unidad didáctica.

Respuesta: 3. Los objetivos, los logros y contenidos para el desarrollo de las habilidades comunicativas.

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Ejemplo de pregunta para componente pedagógico

Lee el enunciado e intenta resolver la pregunta por tu cuenta:

  1. La dirección administrativa y financiera de una institución educativa tiene la siguiente función:
    1. Tomar las decisiones relativas a la administración de los recursos financieros, patrimoniales y laborales, ajustados a los objetivos institucionales.
    2. Recibir asesoría de la dirección académica para generar planes de control de los recursos.
    3. Trabajar en conjunto con las organizaciones de la comunidad para fortalecer las acciones de carácter académico de la institución.
    4. Definir mecanismos de control de los recursos humanos de la institución.

Corresponde a esta dirección hacer un uso apropiado de los recursos de la institución para redundar en el mejoramiento de la calidad de vida de todos sus miembros.

Respuesta: A.Tomar las decisiones relativas a la administración de los recursos financieros, patrimoniales y laborales, ajustados a los objetivos institucionales.

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Ejemplo de pregunta para prueba de aptitud numérica

Lee el enunciado e intenta resolver la pregunta por tu cuenta:

  • En un almacén, un repuesto se vende a $159 140 obteniendo una ganancia del 9%. ¿Cuánto pagó el almacén por el repuesto?

A. $14 322                B. $144 818              C. $146 000              D. $128 903

Respuesta: C. $146 000

Como $159 140 es el 109% del  precio que es x, expresamos esto como una ecuación y tenemos: $159 140= (109/100)

Multiplicamos ambos lados de la ecuación por 100: ($159 140)100=109x

Resolvemos la multiplicación de lado izquierdo: $15 914 000=109x

Dividimos entre 109 en ambos lados de la ecuación: $146 000=x

Verificación: Si al precio que pagó el almacén por el repuesto, es decir, $146 000, le aumentamos el 9%, obtenemos el precio de venta:

$146000 + (9/100) $146 000 = $146 000 + $13140

= $159 140

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Ejemplo de pregunta para prueba de aptitud verbal

Lee el enunciado e intenta resolver la pregunta:

  • La  Descripción en contextos academicistas sirve para:
  1. Representar objetos, personas a partir de cualidades, o etapas en que se descompone un proceso.
  2. Representar por medio del lenguaje oral y escrito, explicando sus distintas partes, o etapas en que se descompone un proceso.
  3. Representar al hombre tal cual es, de manera que se imita la imagen, o etapas en que se descompone un proceso.
  4. Representar personas, objetos o procesos por medio del lenguaje, refiriendo o explicando sus distintas partes, cualidades, circunstancias o etapas en que se descompone un proceso.

Respuesta: 4. Representar personas, objetos o procesos por medio del lenguaje, refiriendo o explicando sus distintas partes, cualidades, circunstancias o etapas en que se descompone un proceso.

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Ejemplo de pregunta para componente pedagógico

Lee el enunciado e intenta resolver la pregunta por tu cuenta.

  1. La integralidad del ser humano se expresa en términos de dimensiones y procesos de pensamiento, en este sentido la dimensión intelectual se define desde los siguientes procesos:
    1. Comunicativo, afectivo, ético y estético.
    2. Lingüístico, lógico, cognitivo, científico y técnico.
    3. Comunicativo, lógico, ético y estético.
    4. Sensorial, motriz, científico y técnico.

Los procesos enmarcados desde lo intelectual son Lingüístico, lógico, cognitivo, científico y técnico.

Respuesta: B. Lingüístico, lógico, cognitivo, científico y técnico.

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